历史


CV理由在: 历史

KS3课程

我们在历史上继英国国家课程提供一个为期两年的关键阶段3计划。内容让学生获得更广阔的世界的知识和英国过去的认识和。我们教中世纪英格兰(1066)至今的时间段;一些方面在深度而另一些则作为上前概述。研究项目包括:诺曼·英格兰,中世纪的英国,都铎王朝和斯图亚特,工业革命,奴役和帝国,第一次世界大战和第二次世界大战。工业革命和凯尼尔沃思城堡进行连接的研究可以帮助学生他们在当地的民族历史和国际的历史比较。印度Mughul内的大英帝国的一个研究使我们的一些学生,使自己的遗产复杂的连接。

旨在鼓励我们的学生继续问问题的领悟力,批判性的思考,权衡证据和发展的判断。因此,我们教的技能,让学生建立自己的叙述结构和连续性,变化,原因及后果的解释。他们开始分析和计算的人物和事件的意义。此外,学生学习如何批判性地分析和评价历史证据和过去事件的来源解释。

KS4课程

从关键阶段3使用的评估和考试题目相同茎问题为GCSE,因为我们喜欢在早期阶段对GCSE的严峻考验新郎他们。他们关键阶段4通过发展自己的技能,并学习如何进一步更高水平的访问响应。他们更加复杂和解释变得复杂;他们开始做出判决证实的关于解释。

我们选择了AQA GCSE历史,因为我们相信,它提供了我们的学生表现良好,达到其潜力的最佳机会。内容和目标考核(技能)都非常清楚,我们已经能够提供的经验教训有导致优异成绩考试。

新的GCSE导致从(基础年)年9三年有准备吧开始有GCSE受益于交付内容的数量增加了一倍,我们的学生。在今年6月11日的学生将参加两次考试,每次持续两小时,具有相等的权重:

纸1条答:美国,1840-1895扩大和巩固

纸1部分b:冲突和电压,1918 -1939。

纸2部分:英国,健康和人民C1000至今

纸2部分b:诺曼英国,一○申博集团申博集团年至1100年