ICT


课程理念中:  ICT

KS3课程概述

无论你选择的职业道路和兴趣,ICT在社会的各个领域被使用。研究这个课题可以增强你的不同部门中就业能力和工作的机会。研究这个课题的允许与他人合作,解决复杂问题,批判性思维,发展不同形式的沟通和领导能力。本课程的目的是扩展技能的学生,并制定各种信息和通信技术和计算机科学领域的高层次专门人才的。学习了在关键阶段3的单位将提供一个基础成关键阶段4提供详细的接地,如果他们选择到选择ICT。过两年,他们将研究电子安全,电子表格,数据库,在线操作,演示,计算,网络设计,数字图形和创建数字视频的知识。

今年9

今年9是为我们的学生的一个重要转变,因为它是他们的GCSE同等资格的开始。作为主管部门,我们认为给予在关键阶段4,而不是两年三年的计划,以确保学生有足够的时间来学习所需的技能是很重要的。一年中9名学生将学习有关数字图形,然后创建基于OCR考试委员会提供的客户端简短的数字图形。在这个单元完成,它就会为学生准备这个单元中,让学生勇于创新,来表达自己的能力过程中什么是未来一年中的10和11。

KS4课程概述

我们在KS4交付OCR创意IMEDIA资格和学生学习四个单元分别是:

单位:r081 - 预生产技能 - 25% - (检验单位)

这是一个强制性的单元,基于从规划心情板项目,以甘特图的各个方面。它还将开发自己的客户端简单的理解,时间范围,期限和制备技术,规划和创建过程的一部分。

R082:创建数字图形

这也是一个强制性的单元,其中土坯烟花用来编辑照片和图像,以适应特定情况。本单位的考核,学生将完成它是由教学人员标记和外部主持10小时控制的评估。

r085:创建多个网站

在这个单元中,学生将有机会了解通过本单位创建多个网站的基本知识。他们也将能够通过组合组件来创建使用Adobe Dreamweaver的功能,直观和美观的网站展示自己的创造力。本单位考核学生将完成它是由教学人员标记和外部主持10小时控制的评估。

r087:创建交互式多媒体产品

本机建立在单位r081和R082和学生将能够运用的技能,知识和这些单位的理解获得。互动多媒体产品在日常生活中,该广告和数字媒体领域得到广泛应用。他们在电脑游戏,手机应用,演示等诸多领域。这个单元将让学习者了解的交互式多媒体产品的基础知识为创意和数字媒体行业。他们将学习都需要一个给定的目的在哪里和为什么交互式多媒体的使用和哪些功能。这将使他们能够解释一个简单的客户端,并创建一个交互式多媒体产品时使用的时间范围,期限和制备技术作为规划和创建过程的一部分。

选择这个资格的理由是由于它是适合于申博体育 - 申博开户 - 申博集团,我们有学生的类型。

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内容交付概述ICT