ICT


CV理由在:  ICT

KS3课程概述

无论你的兴趣或职业道路选上的,信息通信技术在社会各领域的应用。研究这个课题可以提高你的就业能力和工作在不同行业的机会。允许研究这个课题与他人合作,解决复杂问题,批判性思维,不同形式的通信的发展和领导能力。该课程的目的是ESTA扩展技能的学生,并制定各种信息和通信技术领域或计算机科学的专业知识水平高。在单位研究提供了关键阶段3至关键阶段4成的基础,提供了详细的接地如果他们选择到选择信息和通信技术。在两年的学习,他们会通过安全,电子表格,数据库,在线操作,演示,计算,网络设计,数字化的图形和创造数字视频的知识。

今年9

9年级是学生的重要转变,因为它是他们的GCSE同等资格的开始。作为主管部门,我们认为重要的是在关键阶段4给予为期三年的计划,而不是两年,确保学生有足够的时间来学习所需的技能。本年度9名学生将学习有关基于OCR考试委员会提供的客户端简单数字图像和数字然后创建图形。对本单位的完成,它准备那么什么是未来的学生在10年级和11在本机允许它是创造性的学生和表达自己的能力。

KS4课程概述

我们在KS4提供创意OCR IMEDIA和资格的学生学习四个单位分别是:

单位:R081 - 技能前期制作 - 25% - (检验单位)

这是一个强制性的单元,基于从规划心情板项目,以甘特图的各个方面。它也将发展自己的客户端简单的理解,时间范围,期限和制备技术,规划和创建过程的一部分。

R082:创建数字图形

此外ESTA是一个强制性的单元,其中土坯烟花是用来编辑照片和图像,能够满足特定的情况。本单位的考核,学生将完成它是由教学人员标记和外部主持10小时控制的评估。

R085:创建多个网站

在这个单元中,学生将有机会了解通过这个单元创建多个网站的基本知识。他们将能够通过组合组件来创建使用Adobe Dreamweaver的功能,直观和美观的网站也显示出他们的创造力。对学生的评估将完成,这是由教学人员标记和外部主持本单位10小时控制评估。

R087:创建交互式多媒体产品

本机建立在R081和R082单位,将能够给学生适用于这些单位获得的技能,知识和理解。互动多媒体产品在广泛的日常生活和创作和数字媒体部门使用。他们是在电脑游戏,手机应用,演示等诸多领域。这个单元将让学习者了解的交互式多媒体产品的基础知识为创意和数字媒体行业。他们将学习在哪里,以及为什么互动媒体的使用和哪些功能是需要给定一个目标。这将使他们能够解释一个简单的客户端,并使用时间框架,期限和制备技术作为规划过程的一部分,并建立在创建交互式多媒体产品。

对于选择ESTA由于资格的理由是它是适合的学生在阿斯顿庄园我们有学院的类型。

点击下面的链接下载我们的内容交付概览信息和通信技术:

内容交付概述ICT