音乐


音乐阿斯顿庄园学校旨在培养在所有学生的审美敏感性和创新能力。

CV理由在: 音乐

KS3课程概述:

音乐的孩子是非常重要的是发展的想象力和智慧,韧性,解决问题的能力,团队合作和技术技能。这些技能将帮助年轻人哪导航未来的变动工作单位。无论音乐是一种实用的学科。关于音乐的学习思考和行动音乐。这意味着,音乐课是关于学习的,通过音乐,不仅仅是关于音乐。音乐课都集中在开发想象力和创造力,树立学生的知识,技能和理解。年轻人吃进中学与音乐体验,这是实用和体验一生,并已促成了他们的听觉记忆,实用,技能歧视,个人和集体认同和形成。

通过在音乐的各个方面沉浸的学生,我们的目标是提高学生的沟通能力增加;创造力;协作的能力;文化意识和自尊。我们渴望睁眼机遇的广阔的范围和经验是可用的内的主题,并教他们欣赏音乐是如何塑造我们的日常生活中重要的。

学习音乐的评价是植根于音乐的活动,年轻人承担的现实。因此,评估是音乐素养,他们在一系列的学习活动中,他们一直在歌唱,演奏,表演,即兴创作,作曲和音乐批评性地参与已经证明的。

Year 7 & 8

覆盖年7和8连结在KS4和5所需的3个主要的技能的关键技能:执行,作曲和收听/评价。学生将学习如何执行一系列困难这增加,重点准确性件;风格;表达和技术。他们会谱曲的作品也在使用的设备和乐器,了解不同的技术如何被用来创建某些情绪。听力和评价技能运行的权利,通过工作地认识到定期的听力练习的每个方案如何乐器和元素使用。

今年7将包括: Building bricks (elements of music), Hooks & Riffs (repeated musical patterns), I’ve Got Rhythm (rhythm & pulse), Form & Structure (musical structures), Sonority City (instruments of the orchestra), Ring the Changes (ways to develop musical ideas).  Year 7 provides an introduction and exploration of the core components of performing, creating, listening and appraising.

今年8将包括: Popular song (songs & arrangements), Blues (improvisation), African music (polyrhythms), Soundtracks (music for film & gaming), Off-Beat (reggae & syncopation), Fusion (raga). Year 8 allows students to apply their knowledge and skills within a context and focused genre of music whilst building on these essential skills.

Y9课程概述:

9年是在BTEC课程奠定了基础,并建立在KS3的知识和技能,虽然引入职业简短的分配重点评估。在9名年级学生通过的文体特征和特性链接每一个重点勘探发掘各种音乐类型的。他们开发的音乐发展的欣赏和使用的技术创造产品。他们花时间通过各种表演,创作和生产车间实现这些技术。

KS4课程概述:

创意产业,包括音乐,都是充满活力,令人兴奋和高度竞争的;他们于2018年在英国供稿100十亿£对英国经济增长速度最快的行业。 ESTA是相同的大小资格和水平作为GCSE。它是完美的,在2级前16的学生的工作,并希望了解不同类型的音乐实践 - 从组成和性能,歌曲创作 - 与各种音乐风格和技巧,需要创建它们。同时学习者将开发具有重要的现实技能,在现代音乐产业非常重要的,从排练到以技术,设备和仪器进行实验。资格是符合当今的音乐行业。将让你ESTA资格知识和技能,通过上下文职业实践能力和创新应用的开发

通过该课程评价为100%的课程;没有笔试。